20世纪初,美国的工业产值跃居世界第一,国际地位持续提升,但大学仍以欧洲为模板。在政府和社会的支持下,富有远见的改革者力图从内涵上提升大学的整体品格,美国高等教育的"大变革时代"由此开启。哈佛校长洛厄尔秉承杰弗逊的公民教育思想和爱默生的"美国学者"精神,在立足本国文化传统和社会实践的基础上,融会贯通地学习和借鉴外来经验,循序渐进地培养"整全之人"和建设伟大大学。洛厄尔的改革成就了哈佛的卓越,也推动了美国高等教育模式的发展,大大增强了美国大学在学术和文化上的国际影响力。
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