摘要

新课程改革实施以来,学生的主体地位越来越突出。情境教学法深受教师的喜爱,它可以巧妙地使学生沉浸在教师创设的情境中,全身心地投入学习。文章主要针对在初中历史教学中运用情境教学法展开论述。