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摘要
教师专业化在广义上是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业的特征,并且具有专门的培养制度和管理制度。而随着社会生活的丰富化和高等教育的大众化,传统的以学术为标准的教师教育制度逐渐发生变化,现代教育背景下教师的专业化具有以下特征:学科知识的动态性、较强的时代性和社会性、复杂的多样性、长久发展性和高度的集体自律性。在这一趋势下,教师的专业化及实现途径也随之改变。现代教育背景下教师专业化的实现途径主要有:营造专业氛围、扫除观点障碍;制度建设,推进教师专业化发展的基本保障;师德建设,实现教师专业化的内在诱因;校本教研,促进教师专业发展的主要形式;发展性评价制度,教师专业化发展的关键。
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