科研之友
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摘要
<正>1核心素养视阈下第二课堂开设的必要性"第二课堂"是在常规的教学计划之外,在学校的支持和教师的引导下,通过有组织的课外集体活动对学生施加影响的教学活动。它立足于学生的认知特点,挖掘学生在课堂知识以外的兴趣点,是培养学生综合素质和核心素养的一条有效的途径。第二课堂不仅丰富了学生的学习生活,也在一定程度上激发了学生的积极参与性和创造性,提高了学生的实践能力,可以极大地提升学生的核心素养。"学生核心素养"是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。2016年9月教育部新近发布的关于学生核心素养的内容,将核心素养分为三块六个内
