学习之道：获得教养的途径

作者：朱德勇

来源：语文教学通讯, 2021, Z1: 62-63.

<正>【专题解释】联读《劝学》《师说》,理解文中关于学习的主要观点,分析荀子和韩愈提出自己的思想主张的社会及文化语境,探讨其学习观的源和流,深入领会古人的学习观,从而把握学习的价值、意义、原则和方法,形成正确的学习观。【预习任务】1.借助注释阅读《劝学》《师说》,读懂文意。2.借助教材学习提示,结合文本分析,把握两篇文章关于学习的主要观点。3.查阅资料,借助工具书,研读教师推送的相关学习资源,