高中学生应拥有丰富的知识储备与优异的思维能力。在新教材背景下，对二者进行教学内容上的创新与融合，会使高中学生获得不一样的学习体验。高中英语教师应立足于对学生思维品质的培养，帮助学生在接触外来文化时，能正确看待中西方文化差异，尊重语言文化的多样性，使学生对所学知识有更多个人的思考与感悟。本文主要探究高中英语教师如何利用好高中英语新教材、把握好新课改的教学要求，发挥教材的育人作用，培养与锻炼学生的思维能力、阅读理解能力以及文章分析能力等，以提升学生的思维品质。
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