现场指导 让学生写出真情实感

作者：杨明祚

来源：吉林教育, 2019, (35): 64.

<正>作文是学生的一个老大难问题。每次作文教学,我几乎都是详细、认真地讲解立意、选材、布局谋篇。特别是结合课文的精彩片段,强调外貌、语言和动作描写的作用,鼓励学生学以致用。每次我都信心满满地期待着学生精彩的作文……然而,当拿到学生的作文后,却不敢恭维了:写外貌都是"浓眉大眼""樱桃小口""白净的皮肤";写父母的爱基本都是"母亲在漆黑的夜里,冒着风雨送我去医院""父亲在外打工,受伤了,也不休息,带病坚持上班";写活动的就写某月某日我们学校搞了一次×××活动,我参加了×××活动,我们玩得可开