教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响分析

作者：袁益芳

来源：当代家庭教育, 2021, (33): 61-62.

• 教师
• 幼儿
• 言语评价
• 自豪情绪理解
• 影响

3-6岁时期的幼儿正处于理解情绪、养成良好品格和行为习惯的重要时期,教师需要充分发挥其作用,用好言语评价这一媒介。基于此,文章主要围绕教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响展开分析,首先探究不同年龄阶段幼儿对情绪的理解程度,然后有针对性地提出幼儿教师如何正确进行言语评价,促进幼儿自豪情绪理解养成的相关对策。