本文主要以“1+X”制度下城市轨道交通运营管理专业学生的培养模式为重点进行阐述，首先概述“1+X”制度与明确人才培养中融入“1+X”制度的作用，包含“1+X”制度可以帮助学生明确职业规划方向、“1+X”制度可以促进人才培养、“1+X”制度可以强化产教融合，其次介绍人才培养面临的困境，最后从确定课程指导目标，关注课程融合、创新课程教学方法，增加学生知识储备、完善实训基地，构建合作体系、整合人才培养监督过程，推动人才发展几个方面进行深入说明并探讨，旨意为相关研究提供参考。
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