智慧教室互动环境下小学数学课堂教学探究——小学数学《扇形统计图》一课为例

作者：李菲

来源：课程教育研究, 2019, (40): 165.

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课堂互动教学是提升学生学习兴趣,拓展"教"与"学"空间的重要方式,在此理论基础上,智慧教室互动环境的教学优势得到体现。研究中以案例分析法为主,以小学数学《扇形统计图》一课为理论基础,分析了智慧教室互动环境教学的内涵及外延,并与普通环境下的教学模式进行对比,对智慧教室互动环境教学的优势进行对比研究。