整本书阅读的三重空间——以《红星照耀中国》真实阅读为例

作者：采福芳

来源：教育科学论坛, 2023, (25): 50-52.

• 《红星照耀中国》
• 整本书阅读
• 三重空间

整本书阅读的有效开展，需以文本为核心，基于学生阅读的实际问题，创设挑战性的阅读任务，采用通读策略、精读策略、共读策略，在真实的阅读中，在思辨性读写中，在“文本—读者—文化”的三重空间中，引导学生开展与原著、与作者、与自我、与社会的四维对话，进而提升语言、思维与审美等核心素养。