行知学生观:以主动发展与生命成长为旨归

作者：康敏

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (04): 19-36.

• 行知学生观
• 主动发展
• 生命成长

课堂是师生精神相遇的地方,它不仅是传授知识、培养能力的课堂,更是人性养育、智能提升的精神家园。践行行知学生观,应该体现在课堂教育行为之中,体现在教师与学生的角度定位、师生互动的课堂共同体的构建、以学生发展为本的课程设计等各个方面,在关注学生的道德和人格的养成、学生的学习方法、学生的持续性发展中重构课堂育人价值。