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摘要
有关研究学者曾表示,高校英语教学是培养学生掌握该语言的语用能力的过程,而所谓语用能力,实际上多指合理应用语言的能力,而非语言能力强,两者之间有着微妙的关系。教学实践也证明语言能力强与语用能力并不成正比关系,所以在高校英语教学中,教师一定要谨慎教学,注重培养多元化的人才。如今在大数据背景下,微课以一种全新的面貌出现在教师和学生面前,这意味着教育将出现新一轮的进步,如何在大学英语语用教学中运用微课是教师们关心的问题。该文将会针对微课在大学英语语用教学中的应用等内容进行简单的分析和论述,希望能够为高校英语教学带来一定帮助。
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单位大连理工大学城市学院
