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摘要
为了探究智慧树平台对分课堂教学模式在生物统计学教学中应用效果，选取2020级动物科学1班和动物科学2班两个班级的整体学生为研究对象，随机抽取动物科学1班为对分课堂教学模式组(n=44)、动物科学2班为传统教学模式组(n=42),实践一个学期，通过教学过程、教学效果、单元测试、问卷调查和期末考试成绩评价教学效果。结果表明：对分课堂教学模式在教学满意度、自主学习能力、小组合作能力、学习时间安排、课堂趣味性、理论与实践结合和知识应用方面显著高于传统教学模式(P<0.05)。说明智慧树平台对分课堂教学效果优于传统教学模式，提高了学生自主学习能力，优化了教学环节，带来个性化学习，激发了学生的学习热情，提高了教学效率。
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单位动物科技学院; 内蒙古民族大学
