题组式教学是教师在数学教学中，围绕学生实际的认知水平，合理地运用一组数学问题来组织教学的一种方式。这种教学方式要求学生在学习过程中不仅要解决单个的问题，而且还要连续性地解决前后具有联系的数学问题，从而达到对问题本质的全面把握。因此，笔者基于自身的教学实践，在本文提出了运用题组式教学优化学生知识结构的策略，希望以此提高小学生的数学综合能力。
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