SOLO分类法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,将SOLO分类理论应用于物理教学过程性评价中,倡导用SOLO分类法分析物理教学中单元知识结构和学生对知识的掌握水平,通过SOLO分类评价理论及时发现与解答学生在学习过程中存在的问题,可以激发学生学习动机,提高学生的学习兴趣。
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