<正>开展审美教育是各科教学的重要任务之一,语文作为主要学科之一,自然也承担着这项重任。随着初中语文课程改革的不断深入,对文本的审美解读越来越受到语文教师的重视,但是由于文言文在当代缺乏其存在的社会根基,再加上中考的影响,导致文言文教学仍以逐字逐句翻译为主,忽视了利用其开展审美教育的功能。事实上,文言文的内容和形式蕴含着丰富的美感,是开展审美教育的良好资源,教师要充分挖掘文言文的美育因素,
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