立足数学课堂,培养小学生倾听习惯的策略研究

作者：张静岚

来源：数学学习与研究, 2019, (21): 158.

• 倾听习惯
• 弦外之音
• 尊重体谅

对成长中的孩子来说,如果能够从"众生喧哗"或"众多杂音"中听懂自己最想听到的内容,并且或有顿悟、或有理解、或有引申,内化为自己的知识养料和精神养料,是孩子的幸运,也是教师、家长和教育的幸运.