<正>阅读，已经成为教育中举足轻重的版块。现在我们不仅追求阅读的数量，也注重阅读的内容与广泛性。因此，在童话、神话、奇幻故事等虚构文学之外，非虚构类读物的阅读也越发受到人们的重视。像科普类读物这样的非连续性文本我们应该如何读？我们应该从中获得怎样的阅读能力和思维能力呢？
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