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摘要
目的:探讨在重症医学科临床带教中采用案例导学式教学模式对教学效果的影响。方法:选择2016年7月至2017年7月来我院重症医学科实习的实习生100例,随机分组,就传统教学模式(对照组,n=50)与案例导学教学模式(观察组,n=50)效果展开对比。结果:观察组在使用案例导学教学模式后,其理论成绩、实践成绩均明显高于对照组,患者的满意程度也优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在重症医学科临床带教中采用案例导学式教学模式,可以有效地提高临床带教的教学效果,提高患者的满意度,对重症医学科临床带教的教学效果意义显著。
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