在新课程改革背景下,体育课程朝着多元化的方向发展,体育课程教学的内容不仅仅是体育锻炼的基本方法与原则,还包括保持身心健康、人际交往的方法。利用小学生多动、爱玩的心理,变革传统小学体育教学模式,关注小学体育教学中游戏环节的设计,提高学生参与体育课程的积极性,进而达到强身健体的目的。本文首先阐述了开展小学体育游戏的意义,并分析了小学体育游戏的运用原则,最后为小学体育游戏设计提出了建议,以供参考。
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