基于“核心素养”的初中科学实验细节教学的思考

作者：陈礼峰

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (04): 101-102.

• 核心素养
• 初中教学
• 科学实验
• 细节教学
• 教学策略

探究科学学科的核心素养,从核心素养入手开启新的教学篇章,这是新时期广大初中科学教师的使命与担当。在日常教学中,越来越多的教师开始发现,教学实验中的小细节也有大智慧,课堂教学中的小实验也有大作为。因此,在初中科学学科的实验教学中,从细节入手对学生进行核心素养的培养也是值得大书特书的。