善于以“审美教育”主导小学语文课程教学

作者：栾海娟

来源：才智, 2019, (06): 50.

• 小学语文
• 学生审美教育
• 新课程教学
• 主导与探究

美育不仅是语文课程活动的应有之义,而且拥有无可替代的丰富内涵和独特优势。就小学语文教学来说,全面显现"美育"的价值和功能,对于促进小学生的全面发展和健康成长,既有重要性又有必要性。笔者拟就语文审美主题,主要从情境教学、读写教学、朗读教学、想象教学和综合实践等方面,试对此作出抛砖引玉之论。