<正>摒弃以往数学教学中的“题海战术”思想，从“增效”出发，强化解题思想、方法的传授及指导，是当下高中数学解题教学的根本任务。本文立足高中数学解题教学现状，对构造法运用的意义与策略进行了重点研究，以期帮助高中生顺利掌握和灵活应用构造法快速求解数学问题。数学知识抽象、繁杂等特性比较突出，相关题型种类繁多，综合性强，大大增加了学生解决问题的难度，尤其是对学生的思维能力具有较高要求。如果学生无法在解题中做到灵活调用发散思维、
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