“以山海之情,解人口之惑”单元教学设计

作者：程和平

来源：中学地理教学参考, 2022, (15): 48-73.

• 单元教学
• 主题情境
• 人口教学

利用宁夏西海固人民整体搬迁案例,分“人口容量”“人口迁移”和“人口分布”3个课时开展“人口”单元教学。通过教师课堂讲授、学生内化活动和课后探究等环节,促进学生掌握人口相关知识,认识我国人口分布的现状,对我国的人口政策有更深入的理解。