精制“两年期”英语启蒙——小学低年级英语儿童绘本教学的几点原则

作者：王晨君

来源：科幻画报, 2022, (04): 227-228.

• 听力先行
• 书入书出
• 整存整取
• 绘本教学

在苏州市一年级即开设英语课程的背景下，英语绘本可作为培养基，滋养、精制儿童英语启蒙。本文根据科研实践，提出“听力先行”“书入书出”“整存整取”的小学低年级英语绘本教学原则，从而利用好两年优势，真正实现“减负不减质”。