课堂测验活动是学校教学活动里面的重要环节,也是师生合作学习的常见形式。就农村小学而言,基础设施的配置与师资力量,甚至是整体环境都不达标。因此,增强课堂活动的有效性,特别是组织数学测验帮助学生构建流畅的思维结构,增强学生的逻辑思维能力逐渐成为数学教师的首要任务。只有这样,任课教师才能获取具备"时效性"的教学反馈报告,才能及时调整教学计划,寻求更合适的方法激励学生主动学习。
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