基于“立体几何初步”教学实践分析高中数学课堂留白的作用

作者：潘文超

来源：教学管理与教育研究, 2018, (07): 94-95.

• 立体几何初步
• 教学实践
• 高中数学
• 课堂留白

课堂留白是一种艺术,对教学成果的巩固与教学效果的提高均有重要作用。文章分析了高中"立体几何初步"数学教学现状及问题,详细论述了高中数学课堂留白的作用,并结合教学实际,提出了切实可行的提高策略。