“互联网+”背景下高职有机化学课堂教学研究与探索

作者：李雯霏; 叶发权

来源：当代化工研究, 2019, (04): 23-24.

• 互联网+
• 高职有机化学
• 课堂教学改革

本文以"互联网+"背景下高职化学学科课堂教学模式、方法提出建议与思考,通过数字化教学信息平台,完成线上与线下教学,教师构建符合职业技能常见问题与课本基础知识关联点,使得学生能学以致用,从而推动学生自主学习。

• 单位
  广西大学; 桂林理工大学南宁分校