作文教学一直是小学语文教学的重点也是难点。学生在写作中经常出现不知道写什么、缺乏写作兴趣等问题,这些问题成为阻碍学生写作能力培养的障碍。创设情境能够为学生提供写作灵感、激发学生写作兴趣,是作文教学重要手段。本文探究和分析学生写作心理和规律,从写作观察、写作兴趣和写作思考三方面提出创设情境的策略,以期提高创设情境的有效性,更好地开展作文教学。
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