核心素养视角下的初中生物单元教学设计整体优化分析

作者：崔芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (16): 85-86.

• 核心素养
• 初中生物
• 单元教学设计
• 整体优化

生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。单元教学就是从一个自然单元或主题单元的角度出发,根据章节或单元中不同教学内容的需要,综合利用各种教学资源和教学策略,通过一个阶段让学习者完成对一个相对完整的知识单元或主题单元的学习。初中生物教师需要在教学中注重单元知识点的系统性和整体性,在教学中提升学生的生物核心素养。本文主要探讨在核心素养视角下初中生物单元教学设计整体优化的重要性和策略。