本文对疫情期间大学生英语自主学习能力进行调查与思考,通过问卷对216名大学生自主性英语学习情况进行了调查,结果表明疫情期间大学生居家学习的自主性英语学习能力普遍较低。为此,应帮助大学生树立自主学习的观念;在控制恰当动机水平的基础上,帮助大学生培养有效的学习策略;培养大学生的自主学习能力,增强大学生核心能力,树立终身学习理念。
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