怎样在高中英语阅读教学中运用思维导图

作者：徐桂林

来源：语数外学习(英语教育), 2021, (05): 74-75.

<正>阅读是学生获取信息和提高英语综合应用能力的必要手段,然而由于以教师为中心的教学方法存在一定的不足,许多高中学生对英语阅读缺乏兴趣并且阅读能力不强。而思维导图作为一种能够系统组织和呈现知识的工具,在阅读教学中有其不可忽视的优点。思维导图的应用能够在读前,读中,读后给学生提供更好理解整篇文章的方法,帮助教师取得良好的教学效果。