在当今经济全球一体化的时代发展背景下，掌握良好的英语素养成了现代人才必备的素质要求，也是评价复合型人才的重要标准。小学英语是帮助学生展开启蒙教育的关键阶段，英语教师在课堂教学中对学生展开学习探究，能够帮助学生化解英语学习难点，使学生在轻松愉悦的合作氛围中展开高效学习。通过分析合作学习模式的应用教学策略，教师要借助合作学习模式与小学英语课堂的融合，全面提高学生的课堂积极性，通过多元化的课堂环境推动小学生英语核心素养的提升。
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