良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的运用效果观察

作者：季霞^*

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2022, 9(28): 107-109.

• 妇科门诊
• 健康教育
• 沟通技巧

目的 分析在妇科门诊护理工作中应用良好沟通技巧及健康教育的效果。方法 选取诊治的妇科患者56例，采用随机数表法分为两组，各28例。对照组应用常规护理，观察组同时应用良好沟通技巧及健康教育。比较两组心理状态、治疗依从性和护理满意度情况。结果 两组护理前心理状态评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组评分均改善，且观察组焦虑、抑郁评分分别（33.21±2.08）分、（35.21±2.64）分，明显低于对照组的（39.33±1.84）分、（41.47±2.77）分（P<0.05）。观察组检查配合度、用药规范性、治疗配合度、知识了解度评分分别为（93.10±2.11）分、（90.47±3.54）分、（95.17±2.04）分、（94.25±2.11）分，均高于对照组的（85.21±1.96）分、（82.19±2.98）分、（86.36±1.86）分、（88.59±2.69）分（P<0.05）。观察组护理的操作、态度、效果及人文关怀评分均高于对照组（P<0.05）。结论 在妇科门诊护理中实施良好沟通技巧及健康教育，有利于患者心理状态的改善，治疗依从性及护理满意度的提升，值得临床应用。

• 单位
  靖江市人民医院