PBL主题拓展教学：完善学生数学思维结构的一种有效路径

作者：卢琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (49): 22-26.

• PBL主题拓展教学
• 思维结构
• 问题情境场域
• 探究发生场域
• 多元建构场域

PBL主题拓展教学以主题为种子,以问题驱动,通过超级链接拓展学生的未知领域,完善学生的数学思维结构。PBL主题拓展教学倡导构建问题情境场域,激活学生数学思维的外部环境;构建探究发生场域,催生学生数学思维的动力机制;构建多元建构场域,实现学生数学思维的融通跨越。