在疫情防控期间，高等院校以线上教学为其主要的教学模式。为提高线上教学质量，完善教学方式，本研究以数学公共类课程为基础，对哈尔滨高校学生进行问卷调查，从线上教学平台资源，教师活动，学生自身学习习惯三个方面对线上教学质量进行分析。同时，根据现阶段线上教学反映出来的优点和问题，对后疫情时代完善线上线下教学相融合的教学模式及提升高校课堂的教学质量提出一些对策。
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