高校课堂学评教K.I.S.S模型及应用研究

作者：梁荣华; 张勇斌; 房瑞明; 马克西姆; 蔡吉飞

来源：北京印刷学院学报, 2022, 30(01): 103-107.

DOI：10.19461/j.cnki.1004-8626.2022.01.002

• 高等教育
• K.I.S.S框架
• 学评教

分析当前学评教存在的问题和主要成因，提出一种教师主导、学生自愿参与、基于K.I.S.S(Keep Improve Start Stop)框架的高校课堂学评教模型，介绍具体实施流程及应用案例，通过数据说明学评教模型的有效性。

• 单位
  北京印刷学院