继续教育教材融合传播赋能与创新路径——以高校出版社护理学类继续教育教材建设为例

作者：郭泉泉

来源：中国报业, 2023, (18): 74-75.

DOI：10.13854/j.cnki.cni.2023.18.036

• 融合传播
• 高校出版社
• 继续教育教材
• 赋能与创新

本文以高校出版社护理学类继续教育教材建设为例，分析继续教育教材建设中存在的出版类型不均衡、出版内容创新程度不高、继续教育特色不突出等问题，指出了新要求、新技术、新业态等在继续教育教材建设中的积极作用，并提出继续教育教材出版创新的路径。