摘要

自学能力是个人能力构成中特殊且重要的存在,培养学生具备较强的自学能力,既能帮助他们增长知识、提升智慧,又能促使其身心健康深度发展。作为素质培养的“排头兵”,初中数学学科本应担当起培养学生自学能力的重任,却因观念方法的落后而不尽如人意。文章从初中数学自学能力的培养现状出发,对其培养方法展开了有效探究。

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