培养师范生的课堂教学能力是国内高校数学专业师范生最重要的培养目标之一,也是新课改下必须要完成的目标。本文主要研究了普遍高校数学专业师范生的培养现状,并通过调研毕业生反馈的数据信息,分析研究了目前培养过程中所存在的一些问题,针对这些问题提出了提高数学专业师范生的课堂教学能力的一些可能的途径和方法。将为普通高校培养优秀的数学专业师范生提供一些新的想法和思路。
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