整体性视角下的“单元整合教学”设计——基于综合思维培养的地理教学探索

作者：戴建波

来源：地理教学, 2018, (24): 9-12.

• 综合思维
• 整体性视角
• 单元整合教学

综合思维是高中地理四大核心素养之一,将综合思维确认为地理核心素养是基于对地理学科内容和学习思维综合性的考虑。本文以"地球的运动"的课堂教学为例,探讨基于整体性视角的教学资源整合、学生学习方式的转变,以更好地实现地理核心素养的培养。