新课标下初中数学方程应用建模能力的培养路径

作者：江霞

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(06): 38-48.

• 初中数学
• 建模能力
• 方程应用
• 教学路径

初中生因生活经验不足或生活经验与数学完全脱离，在方程建模方面存在一些问题：对问题中有效信息及数量关系审视比较模糊，阅读文字和理解文字能力欠缺，方法和技巧欠缺等。文章从“引导学生遵循原则，构建真实学习情境”“剥茧抽丝，提升数到式转化”“挖掘教材，培养方法和技巧”三方面探讨对学生方程建模能力的培养。