<正>落实数的概念与运算的一致性,是《义务教育数学课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)对数与代数板块教学的基本要求。现实中,零散、割裂的教学是较为常见的,这造成了学生的学科知识间存在隔断墙,并不能产生链接。而大概念统摄下的单元整体教学旨在打通知识间的壁垒,
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