摘要

小学阶段是学生打好基础的关键时期,阅读在其中起着不可或缺的作用,由于课堂时间有限,课外阅读在作为指定教材拓展的同时,还能开阔学生的视野,积淀学生的文学素养,有效弥补课内阅读的不足。教师在语文阅读教学的过程中不仅注重学生阅读质量,也要增加学生的阅读量,在阅读量提高的基础上注重挖掘内涵,双管齐下的方式方法能够让学生真正爱上阅读,提高阅读能力。