文言文怎么教——以《两小儿辩日》一课教学为例

作者：樊行伍

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (10): 53.

<正>语文统编教材的《两小儿辩日》是小学阶段所学的最后一篇文言文,比以前学的文言文都要长,怎么教?由于这个故事发生的年代离现在比较久远,这篇课文的理解也比现代文稍难,所以在执教这篇文言文时,教师要结合文本特点,采用多种策略引导学生由浅入深地理解课文内容,提高阅读文言文的能力。激发兴趣,教给阅读方法由于文言文的章法与现代文有很大差异,很多词句的意思都和现在不同,小学生就难免会产生文言文难学的畏惧心理。因此,必须从培养学生阅读文言文的兴趣着手,教给学生学习的方法,让学生乐意阅读文言文。