借助多元化早期阅读教学提高幼儿阅读效果

作者：石玉萍

来源：基础教育论坛, 2021, (22): 85-86.

• 早期阅读
• 多元化
• 阅读效果

阅读是幼儿今后学习的基础。因此,在进行早期教育时教师要重视早期阅读教学。但是,在当前的幼儿教育中经常会看到这样的现象:教师采用单一且枯燥的阅读教学方法进行早期阅读教学,导致没有达到早期阅读教学的目的。要想解决这一问题,教师就要将早期阅读教学多元化。文章从阅读素材、阅读情境、阅读渠道三个方面入手,阐述了如何借助多元化早期阅读教学提高幼儿阅读效果。