小学低年级学生的思维方式正处于具体运算层次，同时数学本身又是一门抽象性和逻辑性极强的学科，因此教学过程往往需要具体内容的支持．文章主要研究了小学低年级数学绘本在课堂教学中的应用，通过绘本故事《小蚂蚁和大西瓜》辅助教学“两位数加减两位数（不进位、不退位）”，结果表明数学绘本可有效帮助学生理解数学概念，提升课堂积极性，将所学知识与生活相联系，同时激发数学兴趣，丰富情感体验，培养审美能力．
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