小学音乐欣赏课中肢体语言的运用

作者：张云

来源：教育界, 2020, (04): 71-72.

• 小学音乐
• 肢体语言
• 应用

音乐教学要重视学生的身心训练,学生学习音乐不仅仅是用耳朵去聆听,还要感受音乐中所蕴含的丰富情绪,把握音乐的节奏以及旋律。在小学音乐教学中加入肢体语言能够让教学更生动形象,也能够激发学生对音乐的兴趣,强化学生对音乐的感知能力,从而促进教学的有效提升。本文就小学音乐欣赏课中肢体语言的运用展开论述。