初中物理小组合作学习的实践与思考

作者：李莉萍

来源：成才之路, 2018, (10): 33.

• 初中物理
• 小组合作学习
• 物理实验
• 实效性

教学实效性是教师关注的焦点,小组合作学习模式能够有效提升课堂教学效益。文章以初中物理实验教学为例,从讨论、操作、探究、总结等方面探讨小组合作学习模式的运用策略。要借助合作讨论,让学生明确实验方法;借助合作操作,提高实验科学性;借助合作探究,明确实验现象的本质;借助合作总结,掌握实验的基本原理。